1) Ser y estar
Me
parece que este recorte clínico es un excelente ejemplo
de lo que Winnicott llama la cura-cuidado y que consiste
en crear las condiciones para que esta se produzca.
Al mismo tiempo su temática central se ocupa de los
problemas del ser y del estar que implican al habitar en
el sentido de construir al Otro. La fobia, desde esta perspectiva,
se despliega para repasar los fracasos del Otro y la experiencia
analítica intenta inaugurar los diferentes modos
de atravesamiento y resolución de esos fracasos.
En
los comienzos de este relato, su otro especular "la
otra" se le impone y se produce el quiebre de una fragilidad
preponderantemente imaginaria. "la otra" le quita
el sueño, irrumpe una angustia primitiva que es la
presencia de lo que no es posible de ser tramitado.
Es la aparición de un punto de detenimiento, de de-subjetivación,
es ella misma que se identifica a un objeto caído.
¿Cómo duelar lo que no se tuvo? "¿Cómo
me volví a equivocar?" se pregunta Elizabeth.
Hay
allí a mi entender, no una neurosis, sino (es un
modo de decir) una pseudo-neurosis o una pre-neurosis. Aparenta
ubicarse como sujeto, en el lugar en donde se manifiesta
como un objeto caído.
Cómo habitar?, cómo estar? cuando no están
dadas las condiciones subjetivas para que eso advenga.
2)
Los gritos de una nena
A
partir de la escena en la que Elizabeth se identifica con
la hija de la vecina, comienza a ponerse en cuestión
quién es de la familia y quién no, cuál
es el afuera y cuál es el adentro, qué es
lo ajeno y qué es lo propio.
Es lo que la analista señala como no terminado de
constituirse.
3)
Delimitar y Construir
Elizabeth
se encuentra acosada por percepciones arrasadoras e insoportables.
¿Cómo permitirle a la paciente adquirir la
capacidad de soportar, lo que está en el límite
mismo de ser soportado?
El jugar-dibujar se demuestra eficaz para construir y reparar
una casa que se está derrumbando. Al mismo tiempo
el contar con un hogar, permite recordar lo que parece una
pesadilla: Abandono del marido, aborto espontáneo,
acusación de asesinato, pedazos de cuerpo, sangre,
angustia.
4)
Casa tomada: Metáfora del psiquismo
Elizabeth
recuerda el nacimiento de una hermanita muerta cuando ella
tenía 8 años. A partir de ese momento su madre
estuvo tomada por la depresión. Reconoce que su madre
no podía escucharla.
En
un episodio posterior, cuando escucha nuevamente los gritos
de una nena (vecina), en vez de ponerse ella misma como
una nena se preocupa como un adulto. Pasa de identificarse
con una niña a identificarse con las necesidades
de una niña.
4)
Límites y Confines
Comienza
a advertirse la función del límite como posibilitador
y de la ley, incluso la jurídica, como modalidad
de regulación al otro.
Ante la desaparición de su vecina, "de la otra",
no quiere Elizabeth ni pensar, ni hacerse ilusiones.
¿Se puede habitar sin hacerse ilusiones?
Elizabeth
usó al análisis para poder estar, construir
y habitar un lugar confiable y previsible que le permita
soñar y estar despierta.
Es mérito de la analista haber permitido ese uso.
